提升教师教学能力是推进课程改革的保障_梁旭

来源： 　作者：　 时间：2015-09-14

【摘要】 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)中明确提出"提高教师专业水平和教学能力".什么是教师的教学能力?教学能力与教学基本功的区别是什么?教学能力的核心特征是什么?如何评价教师的教学能力?不同能力教师在教学行为上有怎样的差异?通过什么途径可以提升教师的教学能力?浙江省教育厅教研室梁旭老师对这类问题进行了研究与实践,本刊将对此进行连载,希望广大教师能够从文中认识物理教师教学能力的结构及教学能力的核心特征,感受教师能力评价的途径与方法,明确自己与优秀教师在教学能力上的差异,通过有目标的追求,不断提升自己的教学能力. 更多还原

【关键词】 教师教学能力； 教学基本功； 教学行为； 教学反馈； 教师能力； 教师专业水平； 核心特征； 浙江省教育厅； 知识结构； 中学教师；

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论文摘自《中学物理教学参考》 本刊投稿咨询QQ：1105665663

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