《国文百八课》的文学教育思路

来源： 　作者：　 时间：2015-11-27

    【作者】 王倩；
    【机构】 首都师范大学；
    【摘要】 <正>虽然我们对20世纪前期夏丏尊、叶圣陶编辑的语文教材《国文百八课》已经做过一些研究,但笔者认为当中仍有未发之覆。例如,因为叶圣陶自己曾说过《国文百八课》是按照文章学体系来建构其"文话"系统的,所以语文教育领域一直认为《国文百八课》是实用主义取向的,它的文学教育也就一直不被关注。然而,夏丏尊、叶圣陶都是文学研究会的重要成员;《国文百八课》不仅编辑了不少文学作品,而且"文话"中 更多还原  
    【关键词】 文学教育； 夏丏尊； 教育思路； 文章学； 推行国语； 题材史； 文学知识； 读写教学； 心理表征； 文学作品； 
    虽然我们对20世纪前期夏丏尊、叶圣陶编辑的语文教材《国文百八课》已经做过一些研 究，但笔者认为当中仍有未发之覆。例如，因为叶圣陶自己曾说过《国文百八课》是按照文章学体系来建构其“文话”系统的，所以语文教育领域一直认为《国文百八课》是实用主义取向的，它的文学教育也就一直不被关注。然而，夏丏尊、叶圣陶都是文学研究会的重要成员；《国文百八课》不仅编辑了不少文学作品，而且“文话”中有对主要文学体裁的专业化阐释；再加上，编辑《国文百八课》的初衷就是给予国文科以科学性，如叶圣陶所说：“本书在编辑上自信是极认真的，仅仅每课文话话题的写定，就费去了不少的时间。……哪些项目需要，哪些项目可略，颇费推敲。至于前后的排列，也大费过心 思。” 由此来看，还是有必要专门对《国文百八课》的文 学教育思路做一些分析。

 

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论文摘自《中学语文教学参考》，本刊投稿咨询QQ：1978088914

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