_速度改变快慢的描述_加速度_教学案例_谈物理概念问题化教学模式_孟拥军

来源： 　作者：　 时间：2015-08-17

【摘要】 <正>一、物理概念问题化教学模式的提出物理概念教学在高中物理教学中具有非常重要的地位,但长期以来在概念教学中存在着许多误区:对概念教学应达到的目的定位不明确;忽略概念建立的条件 更多还原

【关键词】 概念教学； 问题化教学； 高中物理教学； 认知结构； 概念形成； 问题学生； 探究欲望； 物体位置； 探索活动； 问题教学；

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