初中思想品德教学中多元评价方式探究

来源： 　作者：　 时间：2014-08-20

新课程实施的十多年来，在教育教学领域掀起的改革是风起云涌，从教育教学观念的更新，到教学手段的改革，一浪高过一浪，一波强过一波，大家为新课程的改革和创新是绞尽脑汁，各出奇招。在整个教学改革过程中，对于教学评价机制的改革也是众说纷纭，智者见智。但由于受到高、中考指挥棒的影响，教学评价机制的改革一直成为众多教育实践者“心有余而力不足”的一块心病或是一个可望而可及的烫手山芋。近几年来，本人在初中思想品德教学中，不断地开展一些课程教学评价的尝试，探索着在思想品德教学中构建多元评价机制，努力还原思想品德课程的本质，促进学生道德品质的形成和发展。
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