来源： 作者： 时间：2020-06-15
[摘要]当代西方社会思潮蜂拥而至，冲击着我国的文化安全，并给我国高校大学生的思想政治教育带来了巨大冲击。而大学作为思想文化传播继承的重要环境，我们必须从文化安全的视角，通过加强理论教育、重视舆论引导、增强环境感染、强化实践体验等措施，对大学生加以正确引导，使学生能够正确面对当代西方社会思潮所带来的冲击，最终目的在于用社会主义核心价值观对大学生进行思想引领，促进大学生信仰回归主旋律，自觉投身到实现“中国梦”的伟大征程中。
[关键词]西方社会思潮,大学生,影响研究
社会思潮是当时社会政治情况在特定的时期内某一阶层思想的集中反映。深入研究社会思潮对全面深刻地了解大学生的思想状况，掌握大学生的思想动态，起到了十分重要的作用。
一、当代西方社会思潮的侵入
（一）新自由主义
新自由主义虽然是经济理论之一，但其中却包含着政治立场，新自由主义作为非主流意识形态，在当前我国意识形态领域中是最具影响力的，所覆盖的范围也是相对较大的。新自由主义思潮则是西方国家对发展中国家（包括我国）进行思想侵蚀的一种工具。新自由主义所主张的“私有化”“市场化”“自由化”，起始于经济覆盖的领域，但却作为一种意识形态对政治、思想等领域进行侵蚀。新自由主义主张的是西方的民主、自由和人权，宣扬的是将西方的经济制度与模式进行复刻，进而大肆开展所谓的市场经济上的自由。这种思潮不断深入，影响着我国高校涉世未深的大学生的经济观念，致使在群体中萌生了个人主义、自由主义等错误思想，在学生日常的学习和生活中，产生了自私自利，无利不起早等错误的想法。新自由主义思潮显示出的是“全盘西化”的政治模式，使部分大学生在理想信念上产生了动摇，削弱了当代大学生的社会历史使命感与责任感，对大学生的自我责任感、家庭责任感和社会责任感产生了负面影响。
（二）历史虚无主义
历史虚无主义作为一种政治思潮，其就是利用思想的传播对中国共产党的历史和中华人民共和国的历史进行否定并进行错误解读；不承认以马克思主义思想作为指导以及中国共产党领导的中国特色社会主义；否认我国的四项基本原则、社会主义基本路线、人民民主专政、民族区域自治等方针与政策。以“重新评价”为噱头进行歪曲历史是历史虚无主义常用的手段，这对高校大学生的思想造成了一定程度上的混淆。高校中大学生群体正值“三观”逐渐形成并趋于成熟的时期，缺少明辨是非与透过现象看本质的能力，历史虚无主义用其所谓的“新奇”和“独立”等标签对大学生的思想施加影响。
（三）消费主义
消费主义是追求以过度占有和消费为目的，已达到满足自己的一种价值取向。如预支消费、铺张消费等，这些错误的观念对部分大学生的生活以及思想产生了负面影响。在精神领域，导致部分大学生对物质的需求产生毫不满足、极度迷恋的现象，进而对学业产生不良的影响。这不是我国经济发展所需要的促进消费，这种毫不满足、欲望纵横的消费理念，会对我国社会的可持续发展造成不良影响。
（四）普世价值
永恒的价值、世界性的价值、普遍的价值所指的就是“普世价值”，在我国的传播速度十分迅猛，其引起关注的重要原因是其隐藏在阴暗处的政治观念。这种思潮所要达到的真正目的是对大学生的思想进行腐化侵蚀，弱化大学生对主流意识形态的认可度，来达到妄想改变我国经济制度的目的。这一社会思潮用“新”“奇”等手段来博取大学生的眼球，诱导大学生对社会主义制度和共产主义前景产生怀疑；用所谓“新”“实”的特点，诱惑大学生对马克思主义在我国社会主义建设和改革中的指导地位报以怀疑的眼光，更有甚者不再坚信马克思主义理论的科学性。
二、当代西方社会思潮的传播特点
（一）西方文化的多样性
随着网络化的不断加深，西方文化传播面不断扩大、速度不断加快，从而加剧了其对政治领域、经济领域、文化领域等方面的影响。随着信息化的加速、智能化的加深，现如今信息的传播速度发生了翻天覆地的变化，覆盖面的不断扩大，互联网成为现如今绝大多数人信息的最主要来源。并且在网络十分开放的大环境下，实名制还未普及，这为西方社会思潮对我国主流意识形态的冲击提供了便利的条件。
（二）西方文化的迷惑性
随着信息化的不断变革，传播工具也发生了变化，微博、微信、Twitter等社交软件使用人数的增加，也改变了信息传播的格局。西方国家利用对网络技术的控制，有目的地向我国传播信息。在一定程度上，使网络环境变得更加复杂，使大学生所接触的信息变得“具有针对性”，这就使得越来越多的西方文化内容和价值观念不断地冲击着大学生的思想，如今，大学生的日常生活正变得越来越西化，部分大学生沉浸于情人节、万圣节、圣诞节、复活节等西方节日。
（三）西方文化渗透的强大性
美国为首的发达国家为了达到其文化入侵的目的，依靠自己强大的文化底蕴，对其他国家及地区展开的所谓的文化“交流”就是西方文化的侵略所要达到的目的。习近平总书记强调，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。西方国家通过新闻报道、经济制裁、教育引导、宗教传播等手段进行文化的渗透传播。通过对其文化产品的推销，来达到宣扬其本国的政治、文化和思想等目的；用以实体经济贸易中的商品作为传播的一种载体宣扬其文化，试图在全球广泛地普及西方教育观、价值观、教育的模式与方法等。
三、应对西方社会思潮对大学生消极影响的对策
（一）充分发挥思政课的作用
发挥思政课在意识形态领域中的主阵地作用。在课程的设计与教材的编排上，加强学生正确理解西方社会思潮，认识西方社会思潮的内容以及影响。通过专题讲座的形式，进行讲解，消除大学生对西方社会思潮所产生的困扰；用马克思主义基本理论做引导，并与西方社会思潮进行比较，系统地进行分析阐释。在这个过程中大学生深刻地领悟了为什么马克思主义是正确的，一些西方的社会思潮错在了哪里，从而使大学生走出思想的误区；在课堂的教育教学过程中做到理论联系实际，结合案例进行分析，让学生在讨论的过程中进行自我总结，使其真正地明白西方社会思潮存在的不良影响。
（二）强化网络空间内容监管，净化网络舆论环境
网络环境对大学生的影响是非常重要的，导致许多大学生把网络作为宣泄的主要方式之一，由于监管制度的不太完善，致使西方势力趁虚而入，在网络大环境下进行煽动、造谣，对学生产生不良影响。在党的十九大报告中，习近平总书记曾强调，“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间”。因此要建立健全对网络的监管机制，实行实名制管理，开展“净网行动”，建立起完善的法律法规，进行依法管网，不给西方错误思想可乘之机。
（三）在校园文化活动中传播主流意识形态
大学生作为社会主义现代化建设的接班人、社会主义现代化强国的主要力量，就必须高举爱国主义精神的旗帜，继承和发扬优秀的中华民族传统文化，将优秀的品格内化于心外化于行，用自身的行动捍卫主流意识形态领域，坚决抵制西方错误思潮的侵蚀。学生组织是大学生群体中自我管理、自我监督的组织，因此高校中的学生组织应发挥积极作用，在加强高校思想政治教育的过程中发挥自身优势，传播正能量，将社会主义核心价值体系融入学生的活动中去。多开展具有教育意义的实践活动，充分利用校园新媒体进行社会主义核心价值观的传播。大学生作为社会主义现代化建设的接班人，肩负着建设国家的重要使命，承担着民族发展的希望。现如今西方社会思潮的不断渗入，对大学生的意识形态产生不良影响。因此，加强西方社会思潮入侵大学生思想的对策研究，让大学生对我国主流意识形态进行充分认识了解，对促进大学生思想的全面健康发展具有积极作用。
参考文献：
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[4]汪亭友.“共同价值”不是西方所谓的“普世价值”[J].红旗文稿，2016（4）.□
本文摘自《文理导航》杂志。
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