中华传统美德在青少年思想道德建设中的积极意义

来源： 　作者：　 时间：2020-06-03

[摘要]中华传统文化源远流长，博大精深，绵延数千年之久而从未中断，作为中华民族精神的体现，对中国社会和中华民族的历史发展，产生了深远的影响，并且发挥着重要的作用。

[关键词]传统美德,青少年,思想建设

中华传统美德在漫长的历史发展过程中逐步建构，一个成熟的道德规范体系是对崇高的民族精神、优秀的民族品格、高尚的民族感情、良好的民族礼仪的高度概括和总结，是我们这个民族大家庭共存共荣的凝聚剂。长期以来，它规范着人们的行为方式和感情信念，在现实生活和社会发展中发挥着巨大的作用。

一、中华传统道德与传统美德

两千五百年前以孔子为代表的儒家就提出了比较完善的道德规范体系，为封建社会历代统治阶级所推崇，对维护统治阶级内部关系、缓和社会矛盾、维护社会秩序、调和人际关系起到了重要作用。诚然在这些传统道德中，不免精华与糟粕共存，对此，我们应该本着历史唯物主义的观点，批判地继承这一历史文化遗产，剔除封建糟粕，吸取民族精华，做到实事求是、具体分析、古为今用、推陈出新。

二、传统美德具有的特点意义

（一）为社会、为民族、为国家的爱国主义精神

在传统道德中，爱国家、爱民族历来被看作是“大节”“大义”，形成“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种浑厚的感情——爱国主义”。这种爱国主义是一种深厚的国家意识，是中华民族的巨大凝聚力、向心力的情感源泉，也是推动民族发展的深厚精神动力。特别是当国家民族处于危急存亡之际，各民族都起来反对外来侵略和压迫，浴血奋战，保家卫国。这种爱国主义似一条奔流不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田，塑造着中华民族的精神品格和道德风貌。中国传统道德强调集体主义精神，并在此基础上形成了克己奉公、大公无私，为社会、为民族、为国家而不惜献身的传统美德。

（二）崇尚“仁爱”，强调人际和谐，这也是传统美德中最具特色部分

“仁”可以说是中华民族道德精神象征，是一种最高的道德标准，又是一种崇高的道德品质。“仁”的核心即“仁者爱人”，是早期的人本主义思想，是一种人我关系的准则。扶危济困、乐于助人等都是从“仁”出发的，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这种尊老爱幼，推己及人的博大胸怀和美德都和“仁”相联系。和“仁”相联系的是“礼”，这是立身之本和区分人格高下的标准。

（三）谦和向善、诚信节俭的良好道德和风气

“谦受益，满招损”，告诫人们谦虚是进步受益的基础，积善行德、去恶扬善是培养个人道德品质的良好开端，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。至于诚信节俭的良好社会风气，在古代文论中更是不胜枚举。孔子曰“言必信，行必果”，强调为人处世讲求信用，反对言行不一、华而不实的欺诈伪骗行为，以诚作为立身、修身之本，在旧时儿童启蒙读物中此类格言警句比比皆是。关于节俭节约的言辞语句也多见于典籍，“贵是勤中得，富从俭里来”“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”“历览前贤家与国，成由节俭败由奢”，把尚节俭、反奢侈提高到了家国成败的高度认识，具有深刻的思想启迪和现实意义，这也和我党一贯倡导的艰苦奋斗、勤俭建国的宗旨相一致。

（四）追求精神境界，塑造完美人格，把道德理想看作是人生各种需要中一种最高层次的需要

“君子忧道不忧贫”，这种轻物质重精神的思想理念已凝聚成民族的一种特有的价值观念。“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，这种坚忍不拔的崇高精神追求同自强不息、刚健有为的人生哲学相联系，熏陶哺育了历代像诸葛亮、陶渊明、岳飞、文天祥等文人学士、爱国志士和英雄豪杰。这种伟大崇高的精神正是推动中华民族自强不息，久经风雨而屹立于世界东方的力量源泉和动力保障。

三、思想道德教育应该从青少年抓起

众所周知，美好的道德品质是从小时培养起来的，譬如树木幼苗的成长“十年树木，百年树人”“苟不教，性乃迁”道出了人才培育的艰辛和重要。继承中华民族优良传统，弘扬传统美德，从青少年抓起，积极探索新的历史时期的思想道德建设的新思路，对于青少年健康成长具有非常重大的意义。

四、加强青少年道德教育的几点建议

第一，贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是全面建设小康社会，实现社会主义现代化建设的基础任务和伟大工程。今天的中小学生，十几年后将成为中华民族伟大复兴的主力军和建设者，坚持构建社会、学校、家庭三位一体、齐抓共管的局面。

第二，抓好重要节庆日、纪念日活动，对青少年进行爱国主义、道德素质教育，弘扬民族精神。爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆要实行对未成年人免费参观制度，为教育创造条件，把社会效益放在首位。

第三，切实加强对电视、电影、报刊、网络等传媒的净化，坚持以正确的导向、健康的心态、有益的内容来鼓舞人、塑造人。对于青少年来说，特别要抓好对“网吧”的管理，坚决制止未成年人进入，杜绝暴力色情游戏。深入开展扫黄打非工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境。第四，弘扬“国学”精华，做到古为今用，近几年在许多地方开设的少儿蒙学馆取得了很好的效果，以中华传统历史文化来净化孩子们的心灵，提高文化素养和道德修养。把人文教育和现代自然科学教育、思想道德教育融为一体，互为辅助。

总之，进行中华民族传统道德教育，弘扬中华优秀历史文化的目标在于振奋民族精神，激励民族自豪感和责任感。提高民族的自尊心和自信心，使青少年一代从小受到良好的道德文化教育，努力把他们培养成为新时代的接班人、建设者，更好地促进社会和谐发展，推动全面实现小康社会和现代化事业向前迈进。

本文摘自《文理导航》杂志。

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