来源： 作者： 时间：2020-02-20
摘要：随着互联网、大数据、云计算、物联网等先进科学技术的不断发展，我国进入人工智能时代。人工智能正逐步应用到人类社会的各个领域，不断改变人类学习、工作与生活的方方面面。高校大学生是促进我国社会发展的重要力量，是国家的希望与民族的未来，人工智能的出现对高校大学生带来了一定的挑战与机遇。基于高校大学生大学生活现状与人工智能对大学生的影响，提出相应策略，帮助大学生有效应对人工智能对自身所学专业带来的影响，同时把握机遇促进社会与自身的进步与发展。
关键词：人工智能时代,高校大学生,大学生活,应对策略
一 人工智能
自1956年美国达特茅斯学院的研讨会麦卡锡等科学家首次提出人工智能（ArtificialIntelligence，AI）至今，随着大数据等先进技术的迅速发展，人工智能突破了部分瓶颈问题，应用领域进一步扩大。人工智能是一门综合性、交叉性极强的学科，是计算机科学、数学、神经生理学、脑科学、心理学、语言学等众多学科的结合，[1]是对人类意识行为和思维活动的高度仿真，进而模拟、延伸和拓展人类某些器官的功能和作用，其实质是人造的类人物。
近几年来，人工智能这一新兴产业在我国受到的关注度日益增加。习近平主席致2018世界人工智能大会的贺信提到“中国正致力于实现高质量发展，人工智能发展应用将有力提高经济社会发展智能化水平，有效增强公共服务和城市管理能力。”人工智能正由学术界驱动转变为学术界与产业界共同驱动发展，我国在人工智能的研究上取得了一定的成果，促进了社会的进步，未来仍需产学研进一步协同创新，获得更多领域的突破。目前结合人工智能与高校大学生方面的研究较少，主要体现在人工智能对大学生就业影响[3]、大学生对人工智能的认识以及高校就人工智能思政教育[4]与人才培养模式的创新[5]等方面的研究，但要保证大学生更好应对人工智能对其未来发展的影响，大学生活的四年时光尤为重要，因此，基于高校大学生大学生活现状，提出相应应对策略，能够帮助大学生把握机遇促进社会与自身的进步与发展。
二 高校大学生大学生活的现状
（一） 课堂学习
上课前，晨铃想起，存在部分学生踩点进教室、部分学生手上拿着早餐，部分学生上课迟到甚至旷课等现象。上课过程中，部分学生上课打瞌睡、部分学生低头玩手机不认真听课，部分学生相互交流影响上课纪律，也影响周边学生的听课效率。下课后，很少有学生针对上课内容向老师询问不懂的知识点与课后复习的注意点与方法。结课考试前，存在部分同学临时抱佛脚的现象。由于学生在课堂学习的过程中不积极努力学习自身专业所具备的基础知识与专业技能，不养成及时进行课后复习的好习惯，导致学习效率很低，大学四年掌握的专业基础知识与技能过于薄弱，不能达到社会所需专业人才的标准，在社会中的竞争力较差。
（二） 课余闲暇生活
大学生在校园里度过自己大学生活的大部分闲暇生活，了解大学生的大学闲暇生活现状至关重要。调查发现[6]，大学生闲暇时间比较充裕，但对闲暇时间缺少计划性，缺乏闲暇生活的独立性，虽然大学生的闲暇生活的活动内容是比较丰富，部分同学自我完善，部分同学运动锻炼促进自身身心健康发展，部分同学消磨时光。还发现部分大学生课余时间将网络用于在线看小说、影视剧作品等，或是关注微博等娱乐信息。未能充分利用图书馆等网络平台资源。总之，人工智能时代下，大部分高校大学生对大学课堂学习中应具备的专业理论知识的掌握过于薄弱，对大学课余闲暇生活缺乏计划性，导致闲暇生活的有效利用率较低，不能有效提升自身能力。
三 人工智能对大学生带来的机遇与挑战
（一） 挑战
财务机器人、财务共享中心的出现替代了基础会计工作，导致基础会计人员岗位需求减少；部分制造业企业实现生产自动化，导致操作车间工作人员岗位的需求减少；企业客服领域，不断深化客服智能化。2015年9月，自动化新闻写作机器人“Dreamwriter”由腾讯财经推出[7]。对新闻媒体相关械性、重复性和程序化的基础专业的大学生带来一定的冲击。各类产业纷纷引入人工智能以提高生产效率和经济价值，例如，金融、医疗、养老、教育、餐饮、翻译，目前人工智能替代的人工岗位主要以机械性、重复性和程序化的中低端工作模式基础性岗位为主，而高校大学生的就业首选就是这些基础性岗位，导致社会对大学生的入职技能的要求提升，这是每位在校大学生所不能忽略的问题。
（二） 机遇
从当前看，人工智能在各类行业中承担的主要是机械性、重复性和程序化的中低端工作模式基础性工作，造成社会各行各业基础岗位的削减。但从长远看，人工智能的发展会为企业创造更多新的岗位。企业在简单重复的工作上不需要浪费太多的人力物力，大学生也能够投身于创新思维的培养与新颖内容的创作中。比如新闻业，虽然人工智能的算法与模型可以足够精确，但是新闻产品的内容也足够重要，每位从事新闻工作者的想法、创新点都不一样，倾注于新闻内容的情感不同，就意味着产品对每个看完新闻的个人产生不同的影响。因此，在人工智能可以的替代的基础之上，高校大学生的独特的创新能力对于岗位的需求至关重要，起点更高，就业的机会更多。
结合大学生的大学生活现状，大学生的大学时光的自由时间相对充足，把握好课堂学习的基础上，合理安排课余时间，提升自我，能够增加抓住人工智能的机遇的机会。
四 应对策略
随着人工智能的深入发展，其已经慢慢与各行各业的各个领域相结合，与其说对不同专业的大学生的挑战，不如说是对大学生能力提升的时代要求。结合大学生的大学生活现状，要想提升大学生在人工智能时代所需具备的能力，需要学校、各类企业和大学生共同努力。
（一） 学校
目前，由于各类专业课程中涉及人工智能的课程不多，因此大学生对当今人工智能技术的发展不够了解，需要加强人工智能方面知识的教育。高校需要结合人工智能时代下各类产业发展方向、结构调整、优化升级以及国家政策优化各个专业的课程设计，把产业需要的各类人才知识作为各类课程改革的方向，从而提高社会各类产业需要的人员岗位与在校大学生的专业匹配效率。此外，高校能够更多与企业合作，帮助大学生提供实践机会，更加切实地了解自身专业的智能化程度以及自身需要具备的能力。
（二） 各类企业
各类企业在提升自身智能化水平的基础上尽力为大学生提供更多的相匹配的就业与实习的机会。通过学校增加与不同专业的学生沟通的机会，了解学生对于自身专业的见解，并为学生讲本企业在与人工智能结合的基础上所需岗位与人工技能的匹配要求，帮助学生走出误区，认识到真正的技能所需，实现“人机协同”的工作模式。
（三） 大学生自身
在学校与各类企业做出努力的基础上大学生自身的努力至关重要。结合大学生活现状，大学生需要在如下方面进行努力。
1.合理制定自身学习计划与课余闲暇生活计划
规范上课纪律，保持良好的上课习惯，认真学习自身专业理论知识，注意按时进行课后复习，保证理论知识掌握牢固。人工智能时代下随着社会各行各业基础岗位的削减，大学生如果基础知识不够夯实，更高层次的能力提升不了，就业更加困难。做好闲暇生活的计划，充分合理利用闲暇时间，第一，复习专业理论知识，夯实专业基础；第二，利用网络平台及时了解人工智能的发展与各类知识，多多思考人工智能与自身专业的关联以及应用，非计算机专业的学生需要学习一定的计算机知识，增加自己的就业机会。第三，积极参加各类实践活动，提升自己与他人相处能力，走进企业了解自己在企业智能化的基础上所需要具备的岗位选择与要求，提前做工作的准备。
2.培养创新意识与创新能力
人工智能目前替代部分是机械性、重复性和程序化的中低端工作模式的基础性工作，而人的创新意识不会被人工智能所替代，创新程度高的工作仍需要人工完成。因此，大学生必须在大学四年不断积累知识和经验，丰富想象力，培养自己创新意识与能力；积极参加学校的大创项目，培养识别问题和运用创新技术解决问题的能力；积极参加竞赛活动，激发学习兴趣和创新潜力。
3.提升综合能力
人工智能已经涉及各行各业的各个领域，综合性极强，大学生若只了解自己专业的知识远远不够，在闲暇时光应积极学习其他专业的知识，比如计算机编程、一些简单的算法与模型等知识，提升自身不同专业相结合综合能力，才能更快地跟上人工智能时代的步伐。
五 结语
随着新兴技术的不断发展，人工智能也会不断发展，大学生只有把握好大学四年生活，合理制定自身学习计划与课余闲暇生活计划、培养创新意识与创新能力，提升专业综合能力，在更高更广的平台实现自身的价值。
参考文献
[1]周良发.智能思政：人工智能时代的思想政治教育变革[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2019,31(05):69-75.
[2]程励箭.想创业？别错过人工智能+的时代[J].科技与金融,2017,3(03):72-75.
[3]杨柳等.人工智能对我国大学生就业的影响分析[J].现代商贸工业,2019,40(16):74-76.
[4]王慧等.高校人工智能思政教育模式调研与分析[J].教育现代化，2019,6（72）：258-259.
[5]吴晓冰.人工智能技术推动高校人才培养模式改革研究[J].无线互联科技，2019(17)：97-98.
[6]刘文敏，陈春燕.大学生闲暇生活现状及对策研究[J].兰州教育学院学报,2016,32（9）:88-89.
[7]梁智勇,郑俊婷.人工智能技术对新闻生产的影响与再造[J].中国记者,2016(11):72-75.
本文摘自《新智慧》杂志。
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