高中物理课堂教学生活化的研究
来源： 作者： 时间：2015-10-20
【作者】 朱其勇；
【机构】 江苏省海州高级中学；
【摘要】 <正>现阶段课堂教学与日常生活的关系,一直是教育界高度重视的重要话题之一,课程教学逐渐回归日常生活是现代化教育发展的趋势.尤其是高中物理教学,物理知识很多都是来源于生活,更应该引导学生将高中物理知识不断应用于实际生活中.1高中物理课堂教学生活化的基本论述1.1课堂教学生活化的基本概念课堂教学的生活化主要是指在实际教学过程中,教师按照标准的教学目标、教学任务以及学生对知识的实际掌握水平和
【关键词】 物理课堂； 高中物理； 教学生活化； 课堂教学； 教学任务； 教学背景； 学习过程； 生活教育； 教学过程； 概念教学；
现阶段课堂教学与日常生活的关系， 一直是教育界高度重视的重要话题之一， 课程教学逐渐回归日常生活是现代化教育发展的趋势． 尤其是高中物理教学， 物理知识很多都是来源于生活， 更应该引导学生将高中物理知识不断应用于实际生活中．
1 高中物理课堂教学生活化的基本论述
1． 1 课堂教学生活化的基本概念课堂教学的生活化主要是指在实际教学过程中， 教师按照标准的教学目标、 教学任务以及学生对知识的实际掌握水平和认知能力， 有针对性的合理选择日常生活中的教学知识． 充分挖掘实际课程知识中的生活化元素， 从而将课程知识中抽象化知识的教学建立在广大学生耳熟能详以及感兴趣的实际生活经验上． 确保广大学生可以熟悉掌握实用性以及实践性较强的课程教学知识、 学习技能以及科学的学习方法．
1． 2 高中物理课堂教学生活化的基本概念根据高中物理教学的实践经验以及对课堂教学生活化的认识了解， 可以归纳出高中物理课堂教学生活化的基本概念．高中物理课堂教学生活化主要是指在实际的高中物理课堂教学过程中， 高中物理教师要将广大学生的日常物理生活经历作为出发点． 充分利用高中物理教材知识中的生活性元素， 积极联系与日常高中物理课程教学有关的各种生活背景， 不断引入实际生活中的例子．
论文发表《中学物理》 杂志投稿咨询QQ：1105665661
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